Duyusal Süreçleme
Çocuğun çevreden gelen duyusal uyaranlara verdiği tepkiler ve bu tepkilerin günlük yaşama etkileri değerlendirilerek uygun çalışmalar planlanabilir.
Çocukların günlük yaşamda daha bağımsız ve katılımcı olabilmelerini desteklemek amacıyla planlanan ergoterapi yaklaşımı. Oyun, okul, öz bakım, motor beceriler ve duyusal süreçler çocuğun bireysel ihtiyaçları doğrultusunda ele alınır.
Sakarya'da çocuk ergoterapisi arayan aileler için terapi sürecinin odağı, yalnızca bir beceriyi çalışmak değil; çocuğun o beceriyi gerçek yaşamda kullanabilmesini desteklemektir.
Çocuğun çevreden gelen duyusal uyaranlara verdiği tepkiler ve bu tepkilerin günlük yaşama etkileri değerlendirilerek uygun çalışmalar planlanabilir.
El kullanımı, el-göz koordinasyonu, kalem kullanımı ve benzeri ince motor becerileri günlük yaşam ve okul gereksinimleriyle birlikte ele alınır.
Hareket planlama, denge, koordinasyon ve beden farkındalığı gibi alanlar çocuğun yaşına ve ihtiyaçlarına göre desteklenebilir.
Yazı yazma, masa başı etkinliklere katılım, dikkat gerektiren görevler ve okul rutinlerine uyum gibi işlevsel alanlar değerlendirme kapsamında ele alınabilir.
Giyinme, yemek yeme, kişisel bakım ve günlük rutinlere katılım gibi beceriler çocuğun bağımsızlığını artırma hedefiyle desteklenebilir.
Oyun çocuğun doğal öğrenme alanıdır. Terapi hedefleri çocuğun ilgileri ve oyun motivasyonu dikkate alınarak günlük yaşama taşınabilir.
Çocuk ergoterapisinde amaç, çocuğu tek bir kalıba uydurmak değildir. Çocuğun günlük yaşamda yapmak istediği ve yapması gereken aktiviteler üzerinden anlamlı, uygulanabilir ve bireyselleştirilmiş hedefler oluşturulur.
Ergoterapi, çocuğun kendisi için anlamlı olan aktivitelere katılımını desteklemeye odaklanır. Bu nedenle terapi hedefleri çocuğun yalnızca terapi ortamındaki performansıyla sınırlı kalmamalıdır.
Her çocuğun ihtiyacı aynı değildir. İlk görüşme ve değerlendirme sürecinde aileden alınan bilgiler, çocuğun performansı ve günlük yaşamdaki ihtiyaçları birlikte ele alınarak terapi hedefleri belirlenir.
Çocuğun kazandığı becerilerin günlük hayata aktarılabilmesi için aile ile iletişim ve iş birliği önem taşır. Ev ve okul rutinleri terapi hedefleriyle mümkün olduğunca ilişkilendirilebilir.
Çocuk ergoterapisi; çocuğun günlük yaşam, oyun, okul ve öz bakım gibi anlamlı aktivitelerdeki katılımını ve bağımsızlığını desteklemeyi amaçlayan bireyselleştirilmiş bir terapi yaklaşımıdır.
Günlük yaşam, oyun, okul, motor beceriler, duyusal süreçler veya öz bakım alanlarında çocuğun yaşıtlarına göre zorlandığı düşünüldüğünde bir ergoterapistten değerlendirme hakkında bilgi alınabilir.
Çocuğun ve ailenin ihtiyaçları dinlenir. Günlük yaşamda yaşanan güçlükler değerlendirilir ve gerekli görülen alanlara yönelik değerlendirme ve terapi planı hakkında bilgi verilir.
Hedeflenen becerilerin günlük yaşama aktarılması önemlidir. Bu nedenle terapi hedefleri mümkün olduğunca çocuğun gerçek yaşamındaki aktivitelerle ilişkilendirilir.
Çocuğunuzun ihtiyaçlarını ve terapi sürecini görüşmek için bizimle iletişime geçebilirsiniz. Aşağıdaki iletişim bilgilerini kendi gerçek bilgilerinizle güncelleyin.